Par Elisa Raphelot, le 17 février 2025
UbiNews
Le monde évolue à une vitesse fulgurante, porté par des avancées technologiques qui transforment notre quotidien. L’intelligence artificielle (IA) est aujourd’hui un levier incontournable dans de nombreux secteurs, et le monde de l’éducation ne fait pas exception. Pourtant, ces évolutions peuvent parfois susciter des craintes, notamment chez les enseignants qui doivent s’adapter à de nouvelles méthodes pédagogiques.
Filmer son cours et le publier en ligne ? Enregistrer des capsules vidéos ? Pour beaucoup d’enseignants, cela représente un véritable défi. Et pourtant, il s’agit là d’une méthode qui est à la portée de toutes et tous et qui permet de répondre à l’une des questions quasi-existentielles dans la vie d’un enseignant : “Comment réussir à mieux engager mes étudiants ?”.
D’autant plus que le succès des cours en vidéo n’est plus à prouver ! De nombreux étudiants utilisent la vidéo pour mieux comprendre les notions clés de leurs cours, comme l’illustre la chaîne YouTube de Yvan Monka, un professeur qui s’est lancé dans la création de vidéos pour vulgariser les cours de mathématiques, et qui capitalise aujourd’hui presque 3 millions d’abonnés !
Mais le cas d’Yvan Monka, n’est certainement pas celui du plus grand nombre, et les cours en vidéo peinent encore à prendre une place dans l’éducation. Mais alors comment aider les professeurs à partager leurs connaissances en toute simplicité pour engager davantage leurs apprenants ? Nous pensons qu’une partie de la solution se trouve dans l’utilisation des intelligences artificielles !
À l’occasion de la sortie de la nouvelle mise à jour de la plateforme vidéo Nudgis d’UbiCast qui intègre le connecteur de l’IA Aristote, nous souhaitons mettre en lumière les bienfaits concrets de l’IA dans la création et la diffusion de vidéos éducatives.
📌 L’IA, un allié pour stimuler la créativité des enseignants
Quel est le premier problème que rencontrent les enseignants à qui l’on demande d’enregistrer un cours et de le poster en ligne ? Probablement la créativité ! Il faut bien réaliser que la pédagogie traditionnelle ne prépare pas les enseignants à produire du contenu vidéo.
Être un bon pédagogue ne signifie pas automatiquement savoir filmer et monter une vidéo engageante. Il faut réfléchir au cadrage, au dynamisme, à l’organisation du contenu (le fameux script pédagogique), et surtout, trouver des moyens concrets pour maintenir l’attention des étudiants. Cela passe tout d’abord par le fait d’accompagner les enseignants dans la conception de vidéos engageantes.
1️⃣ Structurer et dynamiser ses vidéos éducatives
Créer une bonne vidéo pédagogique demande un certain savoir-faire. Et à cet effet, l’IA peut servir de guide pour structurer et dynamiser les contenus. Si on se penche sur des exemples concrets, les enseignants peuvent par exemple bénéficier de :
- Suggestions de scénarios : l’IA peut recommander des structures adaptées pour rendre la leçon plus fluide et cibler les points clés à aborder.
- Aide à la rédaction : génération de scripts et d’introductions pour éviter le syndrome de la page blanche.
- Analyse du rythme : recommandations pour alterner explications, pauses et interactions afin de capter l’attention des étudiants le plus longtemps possible.
Il peut être difficile pour les enseignants d’avoir un retour sur la qualité de leur cours, et donc d’autant plus compliqué de s’améliorer. L’IA permettrait ici d’obtenir un feedback instantané sur le contenu du cours et la manière dont il est présenté, avec des conseils pratiques pour s’améliorer. Ainsi, pas besoin de s’improviser expert en la matière, grâce à l’IA, les professeurs bénéficient d’un suivi personnalisé capable de les guider et de leur indiquer la marche à suivre pour proposer le meilleur contenu possible pour leurs étudiants.
2️⃣ Génération automatique d’activités interactives
L’apprentissage est plus efficace lorsque les étudiants sont actifs plutôt que passifs. Et bonne nouvelle : l’IA permet d’enrichir ses vidéos avec des ressources interactives pour maintenir l’attention et favoriser la compréhension :
- Création automatique de quiz basés sur le contenu vidéo, permettant aux étudiants de tester leurs connaissances en temps réel.
- Synthèse des points clés pour faciliter la mémorisation.
- Intégration d’annotations intelligentes pour approfondir certains concepts.
Loin de remplacer l’enseignant, l’IA agit ici comme un assistant pédagogique qui l’aide à maximiser l’impact de ses cours. Capable de cibler les notions clés, l’IA anime et rend l’apprentissage plus ludique pour les étudiants. Mais elle permet également de faire gagner un temps précieux au professeur !
📈 L’IA pour améliorer l’accessibilité et la recherchabilité
1️⃣ Sous-titrage et transcription automatiques
L’une des tâches les plus fastidieuses lorsqu’on produit du contenu vidéo est l’ajout de sous-titres. Pourtant, c’est une étape essentielle pour que la vidéo puisse être partagée au plus grand nombre et faciliter la compréhension pour les étudiants.
L’intelligence artificielle permet d’ores et déjà de créer des sous-titres instantanément. Plus besoin de retranscrire manuellement chaque phrase, les sous-titres sont générés et synchronisés automatiquement !
Autre avantage : cela permet d’améliorer la compréhension des étudiants non natifs ou ayant des difficultés auditives !
2️⃣ Indexation intelligente et meilleure navigation
Lorsqu’un étudiant cherche une information spécifique dans une vidéo, regarder la vidéo entièrement pour trouver le passage dont il a besoin peut être très long. Et là encore, l’usage de l’IA est un gain de temps !
- En générant automatiquement des chapitres et des segments pour structurer la vidéo, la vidéo est plus facile à suivre, on ne perd pas de vue le sujet et les étudiants peuvent retrouver les passages rapidement.
- Avec la recherche par mots-clés, l’étudiant peut taper un terme dans la barre de recherche et accéder directement au passage qu’il recherche grâce à la transcription effectuée précédemment.
Ces fonctionnalités contribuent à davantage capter l’attention des élèves qui peuvent ainsi se concentrer sur la notion qui les intéresse le plus !
🎯 L’IA, un outil au service des enseignants, et non un remplacement
L’une des principales craintes autour de l’IA est qu’elle remplace l’enseignant. Je pense réellement que ce n’est pas le cas : beaucoup d’étudiants apprécient les cours en présentiel car ils leur permettent d’avoir un réel échange avec leur professeur. Une IA serait incapable de recréer cet échange humain entre professeur et élève.
De plus, les professeurs font bien souvent évoluer leur cours d’une année à l’autre selon les retours de leurs étudiants. Leur contenu n’a pas besoin d’être modifié. Il s’agit donc uniquement d’aider les enseignants à faire leurs premiers pas dans la réalisation de capsules vidéo et leur offrir de nouveaux outils pour enrichir leur vidéo.
L’IA doit être vue comme un gain de temps considérable pour se concentrer sur l’essentiel, c’est-à-dire interagir avec les étudiants. L'IA automatise les tâches répétitives et elle optimise l’expérience d’apprentissage en rendant les vidéos plus accessibles, interactives et engageantes.
En adoptant des solutions comme Aristote, les enseignants peuvent profiter pleinement des avancées de l’IA sans perdre leur liberté pédagogique !
🚀 Conclusion : une révolution pédagogique en marche
En tant qu’ancienne étudiante, je pense sincèrement que l’utilisation des IA peut être utile à beaucoup de niveaux, voire même être la solution à des problématiques d’enseignement qui restent aujourd’hui délicates.
Je pense particulièrement aux étudiants étant sujets à des troubles de l’attention. Suivre un cours de deux heures dans une salle sans bénéficier d’interactions stimulantes ne permet souvent pas d’acquérir toutes les connaissances du cours pour ces étudiants, et il peut être compliqué de prendre des notes efficacement pour ces élèves.
À mon sens, utiliser l’intelligence artificielle peut permettre à ces étudiants d’être stimulés pendant le cours grâce à des quiz leur posant des questions directes, de se concentrer sur les notions qu’ils auraient pu manquer grâce à la recherche par mots-clés, et également de revoir une partie du cours et prendre des notes efficacement grâce aux sous-titres automatiques.
Côté enseignant, l’IA leur permet de déléguer des tâches chronophages telles que la création de quiz, le chapitrage des vidéos, ou encore la génération d’une transcription, afin de se concentrer sur le contenu du cours et rien de plus !
L'IA est cependant loin de remplacer les enseignants. Les étudiants ont tout de même besoin d’avoir un interlocuteur pédagogique à qui s’adresser, mais l’utilisation des IA peut faciliter la création de vidéos plus attractives et interactives pour leurs étudiants et permet d’explorer de nouvelles formes d’apprentissage.
Alors, pourquoi s’en priver ?
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