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title: 5 conseils pour faire une bonne première impression auprès de vos étudiants
description: On a qu’une chance de faire une bonne première impression auprès de ses étudiants, alors autant ne pas passer à côté ! Découvrez nos 5 conseils...
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L’intérêt de la vidéo pédagogique n’est plus à démontrer : ingénieurs pédagogiques comme enseignants y font appel dans des démarches de classe inversée pour faire travailler les étudiants sur le savoir-être – les fameuses soft skills – ou plus simple...

[Lire l'article](https://news.ubicast.eu/fr/avatar-ia-video-pedagogique-fausse-bonne-idee?hsLang=fr)

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# 5 conseils pour faire une bonne première impression auprès de vos étudiants

On a qu’une chance de faire une bonne première impression, alors autant ne pas passer à côté ! Découvrez 5 conseils pour entamer le semestre de la meilleure des manières.

![Jeanne Aimerie](https://news.ubicast.eu/hubfs/Jeanne%20bulle%202025.png) Par Jeanne Aimerie, le 5 septembre 2022

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On a qu’une chance de faire une bonne première impression, alors autant ne pas passer à côté ! En se basant sur votre premier cours, vos étudiants se feront rapidement une idée du type d’enseignant que vous êtes et de vos pratiques pédagogiques. 

Voici donc 5 conseils à adopter pour **entamer le semestre de la meilleure des manières**. De quoi donner envie à vos élèves de participer à vos cours toute l’année !

## **#1 Racontez-leur qui vous êtes**

Commencez la session par vous **présenter**, et détaillez votre **parcours académique et professionnel** : 

- qui êtes-vous ?  
- dans quelle université/école avez-vous étudié ?  
- quelles études avez-vous entrepris ?  
- quelles ont été vos précédentes expériences ?   
etc.

N’hésitez pas non plus à **partager des anecdotes** de vos expériences passées en tant qu’étudiant ou jeune diplômé·e. Ou bien la raison pour laquelle vous avez choisi ce parcours et cette discipline. Cela permettra d’instaurer un cadre d’apprentissage détendu, et pour vos étudiants, cela sera l’occasion de mieux se projeter sur la suite de leur parcours.

## **#2 Créez un syllabus qui donne envie**

Le syllabus est le fondement de votre cours. On y retrouve les objectifs pédagogiques, le déroulement des séances, les chapitres qui seront abordés, les modalités d’évaluation, des conseils, des recommandations de lecture, ou encore l’organisation des cours entre format présentiel et distanciel. 

Il doit être **présenté de manière optimale** pour donner envie à vos étudiants de le lire. Son objectif ? Éclairer l’étudiant sur ce qui l’attend et sur ce qui est attendu de lui durant l’année. C’est un bon moyen de poser les bases avant de rentrer dans le vif du sujet ! 

N’hésitez pas à télécharger notre [**template de syllabus**](https://news.ubicast.eu/fr/template-de-syllabus-kit-enseignants-ubicast?hsLang=fr) pour avoir en main un guide d’apprentissage efficace qui saura favoriser l’implication et la réussite de vos étudiants.

## **#3 Recueillez leur avis**

Avant la première session, élaborez un **rapide questionnaire** que vous distribuerez à toute la classe le jour J. L’objectif ? Apprendre à connaître vos étudiants, leur parcours universitaire, leurs centres d’intérêt, etc.

Posez-leur par exemple des questions telles que :

- “Pourquoi avez-vous choisi de suivre ce parcours / de vous inscrire à ce cours ?”  
- “Qu’attendez-vous de ce cours ?”  
- “Qu’aimeriez-vous apprendre dans ce cours ?”  
- “Quels sont vos projets / ambitions pour l’année prochaine ou la fin de vos études ?”

Si une partie de vos enseignements a lieu en distanciel, pensez à inclure des questions portant sur leurs préférences en matière de méthodes de travail et d’organisation.

Retrouvez la liste complète des questions que l’on vous conseille dans notre [**template**](https://news.ubicast.eu/fr/questionnaire-etudiant-kit-enseignants-ubicast?hsLang=fr).

## **#4 Montrez-vous disponible**

Il est crucial que vos étudiants sachent précisément comment et où vous joindre la semaine. 

Pendant votre premier cours, n’oubliez pas de communiquer les informations suivantes : 

- l’**adresse email** à laquelle ils peuvent vous écrire,   
- le numéro de votre **bureau** (ou salle de classe) ainsi que vos **heures de permanence**  
- ou tout autre canal de communication / autre information relative à ce sujet

D’autres méthodes de communication peuvent également être mises en place ! Pensez par exemple au **forum** qui permettra à vos étudiants de créer des sujets de discussion portant sur le cours. Un bon moyen de centraliser des questions, d’y répondre simplement tout en étant sûr·e que la réponse sera visible par tous. 

En délivrant ces informations, vous montrez que vous vous rendez disponible en cas de besoin pendant et en dehors des heures de cours. De quoi rassurer les étudiants et optimiser leur expérience d’apprentissage !

## **#5 Utilisez des icebreakers**

Mettez en place des activités “brise-glace” pour en apprendre plus sur vos étudiants. De cette manière, vous **faciliterez les premiers contacts** entre vos étudiants et entre vos étudiants et vous-même. Cela permettra, par ailleurs, d’instaurer une atmosphère détendue avant d’entamer l’année.

Retrouvez notre [liste de 10 icebreakers à tester](https://news.ubicast.eu/fr/10-idees-icebreakers-creer-cadre-positif?hsLang=fr) pour créer un cadre positif et lutter contre les cours monotones.

### **Le conseil en +** :

Essayez de vous montrer le plus **enthousiaste** possible ! C’est la rentrée, les vacances d’été sont terminées, et vos élèves auront peut-être du mal à se projeter sur l’année à venir. Rassurez-les et adoptez un discours **dynamique et optimiste** : une bonne manière de leur donner envie d’apprendre et d’assister à vos cours !

#### Jeanne Aimerie

À l’affût des toutes dernières tendances, Jeanne aime se munir de sa plume pour vous éclairer sur les thématiques de la vidéo dans l'enseignement supérieur et des pratiques pédagogiques à adopter pour mieux engager ses apprenants et faire vivre son savoir au-delà de la salle de classe.

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Dans ce nouveau guide, on décrypte les 5 méthodes les plus en vogue du moment, et on vous explique comment les mettre en oeuvre pour donner envie d'apprendre à vos élèves.

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