Par Jeanne Aimerie, le 7 mars 2024
UbiNews
À l’ère du numérique, les enseignants et formateurs exploitent de plus en plus la puissance des vidéos pédagogiques pour enrichir l'expérience d'apprentissage de leurs élèves.
Cependant, la création et le partage d'une vidéo éducative ne se limitent pas à la production du contenu. L'analyse des statistiques qui en résulte revêt une importance capitale pour évaluer l'efficacité de l'enseignement et personnaliser davantage l'expérience d'apprentissage.
Dans cet article, nous explorerons ensemble comment, en tirant parti des différentes métriques à votre disposition, vous pourrez optimiser vos vidéos pédagogiques et améliorer significativement l'expérience d'apprentissage de vos apprenants !
Vous avez créé et diffusé une vidéo pédagogique depuis votre plateforme vidéo favorite ou votre LMS ? Félicitations, c’est déjà un grand pas vers un apprentissage plus adapté à la génération des Digital Natives !
Il reste maintenant une dernière étape ô combien importante pour être sûr que votre contenu vidéo booste la réussite de vos apprenants : l’analyse statistique de vos médias !
Pour cela, faisons un tour d’horizon des indicateurs clés à privilégier !
Le nombre de vues
Cet indicateur vous permet de juger concrètement de l’intérêt de vos étudiants pour vos vidéos de cours. Si vous constatez que l’un de vos médias est moins consulté que les autres, posez-vous les bonnes questions :
- le titre est-il assez accrocheur ?
- le contenu est-il pertinent ?
- la durée de ma vidéo est-elle optimale ?
etc.
Disons par exemple que vous partagiez plusieurs vidéos “bonus” venant approfondir une thématique que vous avez abordée en classe ou bien au cours d’une vidéo plus complète. En vous intéressant au nombre de visionnages de ces vidéos “bonus” vous pourrez en connaître la popularité et donc juger de la pertinence des sujets abordés pour chaque vidéo. Si vous avez identifié qu’une thématique en particulier intéresse moins vos apprenants, vous pourrez facilement rectifier le tir l’année suivante par exemple, en traitant cette thématique sous un angle plus créatif et original pour inciter vos étudiants à davantage consulter ce média.
De la même manière, si vous remarquez que l’un de vos médias les moins consultés a eu une durée bien plus longue que celle de vos autres vidéos, cela peut avoir une influence sur son nombre de vues. Alors, n’oubliez pas : plus votre vidéo sera longue, plus elle découragera votre audience de s’y intéresser. Restez succinct, abordez une thématique à la fois et tentez de découper vos vidéos en capsules de 10/15 minutes maximum. Vous verrez, vos apprenants vous diront merci !
La page statistiques de la plateforme vidéo Nudgis d'UbiCast
Le pourcentage de visionnage
Le pourcentage de visionnage, c’est clairement LA statistique qui vous dira si oui ou non votre vidéo intéresse suffisamment pour que votre audience ait envie de la visionner en entier.
Quand on sait que le temps d’attention moyen ne cesse de diminuer (merci TikTok), il est primordial de rentrer dans le vif du sujet dès le début de votre contenu. En faisant cela, vous réduisez considérablement les chances que votre audience se désintéresse de votre cours.
Et cela s’applique à toute la durée de votre vidéo : après une accroche prometteuse qui donnera envie à votre audience d’en savoir plus, continuez à apporter des éléments nouveaux tout au long de votre vidéo. N’hésitez pas à utiliser des méthodes reconnues pour captiver vos apprenants telles que le storytelling, ou encore l’intégration d’éléments d'interactivité comme des activités (sondage, nuage de mots, quiz…) qui leur permettront d’apprendre de manière ludique. Un bon moyen de faire d’une pierre deux coups !
Les moments les plus regardés
En repérant les sections de la vidéo les plus vues, vous identifierez les concepts qui attirent le plus l’attention de vos apprenants. Cela vous permettra, par la suite, de leur poser des questions sur ces mêmes parties pour vous assurer qu’elles sont comprises.
En effet, les sections les plus vues peuvent aussi indiquer les moments où vos élèves ont le plus besoin de clarification. N’hésitez donc pas à réitérer ces points lors de séances de révision, fournir des ressources supplémentaires ou organiser des activités qui renforcent ces concepts !
De la même manière, avoir connaissance des moments les plus regardés vous permettra d’identifier les zones de décrochage. Une métrique précieuse qui vous servira certainement à ajuster vos cours suivants ! Là encore il s’agit de se poser les bonnes questions pour trouver une solution à ce manque d’intérêt pour les passages en question : la vidéo devenait-elle trop complexe ? Trop longue ? Trop décousue ? S’éloignait-elle trop du sujet initial ? À vous d’en tirer les conclusions, mais une chose est sûre, il faudra optimiser ces sections moins consultées en les rendant plus attractives pour engager vos apprenants !
Pour aller plus loin
Votre plateforme vidéo vous permet d’avoir accès à tout un tas d’autres métriques ? Cela peut s’avérer très utile selon les cas et les usages que vous faites de la vidéo !
Par exemple, chez UbiCast, et sa plateforme vidéo privée Nudgis, il est possible d’avoir un retour sur les statistiques des annotations. Les annotations, ce sont toutes les activités qui ont pour but d’engager votre audience autour de votre contenu. C’est ce que l’on appelle le social learning.
Dans la partie statistiques de votre plateforme, vous y trouverez donc par exemple, l’évolution du nombre d’interactions telles que les commentaires ou encore les questions.
Extrait de la partie "Statistiques des annotations" issue de la plateforme Nudgis
Ces métriques sont très pertinentes dans le sens où elles vous donneront un indicateur sur le degré d’engagement de vos contenus.
Par exemple, si vous recueillez peu ou pas de commentaires ou de questions, cela peut signifier que votre cours est très compréhensible… ou bien que vos élèves sont trop timides pour vous demander davantage de précisions. Il est donc primordial d’interroger vos apprenants dans un premier temps et de leur faire comprendre que toute question est la bienvenue. Invitez-les par ailleurs, à partager des ressources complémentaires en commentaire (des articles pertinents qu’ils auraient lu sur le sujet, des vidéos d’approfondissement etc.) qui pourraient bénéficier à toutes et à tous, étudiants comme enseignants.
Conclusion
L'analyse des statistiques peut grandement aider les enseignants et formateurs à adapter leur approche pédagogique.
Pour cela, ils devront dans un premier temps sélectionner les indicateurs clés qui leur permettront d’évaluer la pertinence des capsules vidéo qu’ils ont produit.
Dans un second temps, les métriques recueillies constitueront un atout essentiel pour ajuster le contenu de leurs vidéos, la manière dont l’information est présentée, ou encore la durée de la vidéo… mais aussi pour suivre la progression de leurs élèves au fil du temps, identifier les points faibles et intervenir de manière proactive pour optimiser l’apprentissage et favoriser la réussite étudiante !
Eh oui, parce qu’en fin de compte, c’est bien le but recherché ! Alors n’hésitez pas à embrasser cette approche analytique pour cultiver un environnement d'apprentissage toujours plus efficace !
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