Par Jeanne Aimerie, le 2 juillet 2024
UbiNews
Parce que le présentiel n'est pas toujours la meilleure option pour engager ses apprenants, je vous propose de découvrir, dans cet article, comment vous appuyer sur des outils à distance pour rendre vos cours théoriques plus interactifs et attractifs pour vos étudiants.
En intégrant ces outils, vous améliorerez considérablement l'expérience d'apprentissage de vos apprenants à distance !
🔎 La vidéo interactive pour capter l'attention
L'utilisation de la vidéo interactive est un excellent moyen de captiver vos apprenants lors de la phase d'apprentissage à distance.
À savoir que l'on compte deux types de vidéos interactives :
- La vidéo immersive qui contient des fonctionnalités interactives directement intégrées dans la vidéo. Par exemple, grâce à l'ajout de hotspots (zones de clics), de choix de scénario, de questions, de formulaires, de ressources externes, etc. Cette approche permet ainsi de transformer une vidéo "statique" en une expérience de visionnage active.
Découvrez le résultat avec cette vidéo produite par hihaho ⬇️
👉 Testez par vous-même : vidéo intégrale disponible ici
Ces vidéos permettent aux étudiants de participer activement en répondant à des questions, en effectuant des choix ou en résolvant des problèmes directement dans la vidéo. Cela rend l'apprentissage plus dynamique et engageant.
- La vidéo à visionner dans un player interactif. Ici, la vidéo est soutenue par un lecteur vidéo qui délivre des fonctionnalités d'interactivité depuis une barre latérale. En fonction du player utilisé, les fonctionnalités peuvent varier : il peut s'agir de chapitres, de commentaires, d'ajout de pièces jointes, de liens externes (URL), de quiz ou encore de sondages par exemple.
Découvrez un exemple ci-dessous avec le player interactif d'UbiCast qui permet d'ajouter des annotations sociales et éditoriales temporalisées avec la vidéo ⬇️
Le petit + : grâce à l'affichage "Dynamic Rich Media", il est possible de rendre ses deux sources vidéo cliquables (ici, la webcam et le support de présentation).
👉 Testez par vous-même : vidéo intégrale disponible ici
Peu importe le format choisi, ce qu'il faut retenir c'est qu'en créant des vidéos interactives, vous permettrez à vos apprenants de mieux comprendre et assimiler les concepts clés grâce à une approche plus structurée et ludique, rendant ainsi l'apprentissage plus efficace.
📝 Les quiz pour évaluer la compréhension
Nous avons commencé à l'évoquer dans le point précédent, le quiz permet d'apporter une touche de gamification à vos contenus théoriques et donc de délivrer une expérience d'apprentissage active davantage centrée sur l'apprenant.
Ils offrent aux apprenants la possibilité de tester leurs connaissances à travers des questions à choix multiples, des réponses courtes ou des questions ouvertes. En plus de permettre aux étudiants de s'évaluer, les quiz leur offrent également des retours immédiats pour les aider à progresser dans leur apprentissage.
Le quiz peut être intégré de diverses manières :
- Il peut être crée directement depuis votre solution dédiée à l'enregistrement de vidéos interactives, comme nous l'avons vu ci-dessus.
- Il peut être intégré à votre outil par le biais de plugins développés entre votre solution et votre outil de quiz (Wooclap, Kahoot!, Mentimeter etc.) ou grâce à un code d'intégration (fragment de code).
Exemple ici avec le plugin Wooclap disponible sur la plateforme UbiCast - Il peut être partagé depuis l'interface de l'outil de quiz grâce à un QR code ou en se rendant directement sur l'URL de la page dédiée.
💬 Les forums de discussion pour encourager l'apprentissage collaboratif
Les forums de discussion sont des outils essentiels pour favoriser l'apprentissage collaboratif lors de la formation à distance. En créant des espaces d'échange virtuels, les enseignants permettent aux apprenants de poser des questions, de partager leurs réflexions et d'approfondir les sujets abordés pendant le cours.
Ces forums offrent aux apprenants l'opportunité de partager leurs connaissances et de bénéficier des perspectives des autres participants. En tant qu'enseignant, il faudra veiller à instaurer un cadre bienveillant en favorisant un climat d'échange respectueux et inclusif. De cette manière, chaque apprenant se sentira en confiance pour exprimer ses idées et s'engager pleinement dans les discussions !
Dans ce cadre, vous pourrez stimuler la participation en posant des questions ouvertes par exemple, ou en offrant des retours constructifs et en mettant en valeur les contributions des apprenants. Ainsi, votre forum de discussion deviendra un espace dynamique et enrichissant où l'apprentissage actif et collaboratif prendra tout son sens !
💻 La classe virtuelle pour favoriser l'interaction
La classe virtuelle, lorsqu'elle est utilisée à bon escient, peut être un très bon moyen de faire interagir en temps réel enseignants et étudiants qui ne se trouvent pas dans la même pièce, rendant ainsi l'apprentissage beaucoup plus dynamique et engageant.
✅ Les bénéfices
Tout comme dans une salle de classe, les étudiants peuvent poser des questions et obtenir des réponses immédiatement. La participation active est encouragée grâce à des discussions et des sondages qui rendent l'expérience plus interactive et amusante.
Les classes virtuelles encouragent également les activités de groupe et la collaboration, ce qui permet aux étudiants d'apprendre à travailler en équipe.
Les enseignants peuvent aussi ajuster le cours en direct selon les besoins des étudiants, offrant une expérience d'apprentissage plus personnalisée.
❌ Ce qu'il ne faut pas faire
Une classe virtuelle ne doit pas être un simple copier-coller d’un cours qu’un enseignant donnerait en amphi, et doit encore moins être un simple retransmetteur de son et d'image. Pour que les classes virtuelles en synchrone soient efficaces, pertinentes et engageantes, il faut qu’elles humanisent les échanges digitaux. Avec l'outil approprié, vous bénéficierez de diverses fonctionnalités pour engager et captiver vos étudiants de manière plus ludique, et ainsi amener une plus-value à votre cours synchrone.
🔎 Pour quels usages ?
- Dispenser des cours théoriques de manière ludique (participation à des quiz, des sondages etc.)
- Organiser des sessions de questions-réponses sur le cours ou bien sur un devoir à rendre
- Brainstormer sur une idée ou résoudre un problème en classe ou en sous-groupes (utilisation de tableaux blancs interactifs par exemple)
À noter qu'il est important de planifier et de structurer les classes virtuelles de manière à maintenir l'attention des apprenants. Je vous conseille également de ne pas excéder l'heure de classe virtuelle, au risque sinon de désintéresser vos étudiants, ce qui aurait un effet contre productif sur la rétention de l' informations.
Conclusion
Entre divertissement et apprentissage, il n’y a qu’un pas !
Dynamiser l'apprentissage à distance n'est pas seulement une question d'outils technologiques, mais également de stratégies pédagogiques efficaces. En intégrant des vidéos interactives, vous captez l'attention et facilitez la compréhension des concepts. Les quiz, quant à eux, ajoutent une dimension ludique et évaluative, permettant aux apprenants de tester leurs connaissances et de recevoir des retours immédiats. Les forums de discussion encouragent l'apprentissage collaboratif et offrent un espace d'échange enrichissant, tandis que les classes virtuelles favorisent l'interaction en temps réel.
En adoptant ces quatre approches, vous pourrez transformer l'apprentissage à distance en une expérience engageante et enrichissante pour vos apprenants !
N'oubliez pas que l'innovation dans les méthodes d'enseignement est essentielle pour maintenir l'intérêt et la motivation des étudiants. En conjuguant divertissement et apprentissage, vous franchirez le pas vers une éducation à distance plus efficace et attrayante pour tous !
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